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| 抓好六个到位提高课堂实效 | |
| 作者姓名： | 刘燕明 |
| 作者单位： | 刘燕明（兴宁市田家炳中学） |
| 摘 要： | 课程理念的创新来源于实践,是对素质教育的深化.对照新课标准与旧课程标准不难看出,二者从设计理念、设计思路到目标要求,都有着根本不同.数学教师如何应对课程改革,正是我们每一位数学教师亟待思考和解决的问题. |
| 关 键 词： | 课堂 课程标准 设计理念 数学教师 教学实践 课程理念 素质教育 课程改革 |
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