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| 核心素养视角下初中数学实验教学分析与思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏苏州市吴中区迎春中学 |
| 摘 要： | 数学是一门实验性科学.数学教学不只是逻辑,还有实验,数学实验应由辅助教学模式、手段层面上升到课程层面,由教授知识上升到培养能力.数学教师在教学中应恰当地引入数学实验,让学生经历"实际问题数学化——建立数学模型——解决问题"的过程,从而发展学生的数学思维,提升学生的数学核心素养. |
| 关 键 词： | 核心素养 实验教学 初中数学 |
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