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开展“支架式”教学,提升化学教学有效性
作者单位:
;1.广东广州市培正中学
摘 要:
"支架式"教学是一种能够帮助学生逐渐学会自主学习的有效形式,因此教师在设法提升化学教学有效性时,可以考虑将"支架式"教学引入课堂教学中。在实际教学中,教师可以从以下四个方面入手:遵循发展理论,建立化学框架;发挥节点作用,有效突破学习瓶颈;引导独立探究,提升学生自主建构能力以及共享集体思维成果,实现知识深度交流。
关 键 词:
“支架式”教学
高中化学
有效性
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