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设计谜语,建构悬疑式历史课堂
作者单位:
;1.江苏南通市实验中学
摘 要:
在初中历史教学中,为了激发学生的学习兴趣,可巧妙地将谜语引入教学中,构筑悬疑性课堂。应用谜语,能更好地激发学生的学习兴趣,引导学生探究问题,让学生的思维更开阔,还能提高学生的整合能力。在历史教学中巧妙地运用谜语,能让学生更积极主动地投入到历史学习中。
关 键 词:
谜语
悬疑式历史课堂
初中历史
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