实现学科核心素养落地的《保护生物多样性》教学设计 |
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作者单位: | ;1.江苏江阴市第一初级中学;2.江苏省南菁高级中学实验学校 |
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摘 要: | 组织学生进行"生物多样性的重要意义、生物多样性面临的危机、保护生物多样性的方法"三组探究活动,让学生理解生物多样性概念及衰减的重要原因;认同保护生物多样性的主要方案;实践日常生活中可操作的相关方法,最终形成正确的人与自然的关系和环境保护意识。通过能力培养、意识形成、实践体会"三部曲",将上位的学科核心素养概念变成可操作的现实目标,最终实现学科核心素养的落地。
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关 键 词: | 保护生物多样性 核心素养 教学设计 |
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