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基于学生高阶思维发展的英语阅读课堂问题设计
作者单位:
;1.浙江省杭州高新实验学校
摘 要:
高阶思维能力包括运用、分析、创造和批判性思维能力等。在英语阅读课堂教学中,基于学生高阶思维发展的问题设计方法有:基于学生的运用能力设计问题,提高学生的语言能力;基于学生的分析能力设计问题,提高学生的认知层次;基于批判性思维设计问题,培养学生综合能力。
关 键 词:
高阶思维
英语
阅读课堂
问题设计
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