陕北地区高中英语任务型写作教学探讨

陕北地区教育教学相对落后,为提升该地区高中生英语写作水平,高中英语教师可在写作教学中采用任务型教学方法,具体步骤为"师生写前准备—学生独立完成初稿—小组互评互改—个人完善文稿—研究反馈定稿"。实践证明,这种教学方法能够充分调动学生的写作积极性,有效地提高学生的写作水平。