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探究实验异常现象 培养学生科学素养
作者单位:;1.苏州大学附属中学
摘    要:对高中化学实验异常现象产生的原因进行分析,并结合教学实践探究基于科学素养的实验异常现象利用策略,可培养学生实事求是、勇于创新的精神,进而培养学生的科学素养。

关 键 词:异常现象  科学素养  化学实验
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