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STEM教育理念下初中科学拓展性课程的实践研究
作者单位:
;1.浙江省温州市鹿城实验中学
摘 要:
开设拓展性课程是为了发展学生的思维技能,提高学生解决问题的能力,提升他们的创造力。从目的性来看,STEM与课程拓展性课程不谋而合。基于此,以"走进润唇膏"拓展性课程的教学设计为例,探讨如何在STEM教育理念下实施初中科学拓展性课程。
关 键 词:
STEM教育理念
拓展性课程
初中科学
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