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| 优化教学设计 滋养核心素养——以《民主决策:作出最佳选择》教学实践为例 | |
| 作者单位： | ;1.广东湛江市坡头区第一中学 |
| 摘 要： | 高中政治核心素养的培养的主要场所在课堂,而提高课堂效率的关键在教学设计。教师通过活用时政,可增强学生的政治认同;通过巧妙的问题设置和自由的讨论,并依托相关活动,可在课堂中渗透法治意识、科学精神和公共参与等素养。 |
| 关 键 词： | 教学设计 核心素养 时政 议题 论证探究 角色 |
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