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基于“证据推理与模型认知”核心素养下的“乙烯”教学设计
作者单位:
;1.宁夏师范学院化学化工学院
摘 要:
以"乙烯"的教学设计为例,基于乙烯的性质,分析构建乙烯的结构,进而推测乙烯的用途,培养学生"证据推理与模型认知"的核心素养。同时,教学的每一个环节都设计了评价方法和目标,整个教学过程体现了高中新课程理念。
关 键 词:
证据推理
模型认知
核心素养
乙烯
教学设计
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