大学英语教改转型期的政策研究——以《上海市大学英语教学参考框架》为例

本文对《上海市大学英语教学参考框架》(2013版)在上海市四所高校实施三年来的情况进行调查研究。采用问卷和访谈的方式在四所高校中进行调查,从课程设置、教学评价、教材开发、教师培训和教师理念等五个方面,探索《参考框架》在实施过程中存在的问题,并提出部分解决办法。《参考框架》在以下几方面仍需进一步完善:学术英语的教学指标体系、评价体系;学术英语的具体产出指标;学术英语教材编写的标准与规范;学术英语教学活动设计的标准;学术英语特有的教学方法与手段等。