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价值引领:初中历史人文素养教育的常态回归
作者单位:
;1.江苏常熟市实验中学
摘 要:
历史教育的本质,实质是人文素养的教育,因此初中历史教学中只有注重正确的价值引领,深入挖掘教材人文素养教育资源,丰富学生人文素养体验,才能在潜移默化中塑造学生的人文精神,造就学生良好的个人素质和正确的人生观、价值观。
关 键 词:
初中历史
人文素养
价值引领
常态回归
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