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基于课堂观察的自主学习型课堂建构策略——初中英语“做中学”教育模式的实践研究
作者单位:
;1.江苏无锡市金星中学
摘 要:
为提高学生课堂参与度,教师可在出示学习目标和进行学法指导后,让学生开展自主活动,减少教师直接讲授的时间,具体可从以下方面入手:变教材为学材,运用预习导学;变教师主宰课堂为教师支持学生学习;变分数竞争为集体掌握达标。
关 键 词:
自主学习
初中英语
“做中学”
课堂观察
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