让多元监控走进信息技术课堂

课堂是教学的主阵地,为保证教学质量,维护教学秩序,对课堂教学过程进行有效的监控和组织至关重要。传统的、以教师为权威的、单向的控制型课堂监控,剥夺了学生参与课堂监控的权利,压抑了学生的积极性。文章拟从教师监控、学生监控和电子教室监控三个方面,阐述课堂教学监控多元化,创设师生共同参与的信息技术课堂。