高中历史有效教学思辨——以岳麓版必修三第12课《文艺复兴巨匠的人文风采》为例

新课程改革十几年来,高中历史教学界一直在探索实现有效教学的路径。从有效教学的发展方向上看,有效设计是有效教学的佳径,即是要做到课标引领、教材依托、问题导向、以史证论、精于反思。