怎样让学生“读懂”自己——高中数学“问题导学”学习策略(8) 期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

怎样让学生“读懂”自己——高中数学“问题导学”学习策略(8)

作者单位：	;1.广西南宁市第三中学

摘要：	人们做任何事情,外因都要通过内因才起作用.学习也是如此.要让学生学会分析"内因",读懂自己,需要教师有明确的要求和一定的方法.
关键词：	问题导学学习策略读懂自己