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此时无声胜有声——语文教学中文学作品“留白”艺术的解读
作者单位:
;1.江苏江阴市陆桥中学
摘 要:
在语文教学过程中,教师可通过字词解读法、联想想象法、联系背景法、结合语境法等引导学生去解读文学作品中的"留白"艺术。
关 键 词:
语文教学
解读
“留白”艺术
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