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| 正确评析高考历史试题能力要求——与《1999年高考历史试卷分析》作者商榷 | |
| 作者姓名： | 叶夏 |
| 摘 要： | 弄清基本情况，把握主要特点，分析发展趋势，预测命题走向，并据此提出改进学科教学（尤其是高三复习课教学）的建议，应该说这是在教学第一线工作的广大教师研究高考试题的主要目的。《历史教学》１９９９年第９期发表的江苏省高考历史科阅卷组的《１９９９年高考历史试卷分析》一文（刘军执笔，以下简称《分析》），全面概述了１９９９年历史试卷和江苏省考生答卷的基本情况，分析了试卷的特点，提出了改进中学历史教学的若干建议，给人以多方面的启发。但文中有关能力问题的一些观点，笔者不敢苟同，特提出来与该文作者商榷，并就教于广… |
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