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高中生物教师“自我反思”的案例研究
作者姓名:
吕国裕
作者单位:
厦门海沧实验中学
摘 要:
反思性教学引入中国后,其理论不断本土化,教育理论家和教育实践家都在不断探索,进行反思,使理论更丰富和实用。为使自我反思应用于教学实践,引领并促进教师专业化的成长,笔者在教学实践中对自我反思行为作了一些探索,并融入高中生物教学实践案例加以佐证,现总结如下。
关 键 词:
自我反思
实践案例
生物教师
高中
教学实践
教育理论家
教师专业化
教学引入
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