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| 增加低年级学生识字量的新方法——识字袋 | |
| 引用本文： | 廉娟.增加低年级学生识字量的新方法——识字袋[J].甘肃教育,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 廉娟 |
| 作者单位： | 西北师大附小 甘肃兰州730070 |
| 摘 要： | 《新课程标准》规定,一年级第一册要求学生会认的字是363个(低限),会书写的字160个(北师大版)。此外还提倡不间断地培养学生没有数量限制的渗透性识字能力。因此教师不能把学生认字、识字的范围仅仅局限于课本,而应该从实际出发,立足课内,放眼课外,把认字、识字的领域拓宽至学生所接触到的广阔丰富的生活空间。正是基于这样的要求,本人从多年的教学实践中探索总结出一种增加识字量的新方法———识字袋。即让每个学生每天从废报纸、杂志及广告上认字、识字,搜集剪下新识的字贴在识字本(卡)上,将识字本(卡)按一定的标准归类,然后分装在袋子里… |
| 关 键 词： | 识字方法 识字袋 |
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