|
|||||
|
|
| 小学美术教学中“伪美术”的问题与应对策略 | |
| 引用本文： | 范阳.小学美术教学中“伪美术”的问题与应对策略[J].教书育人,2013(4):47. |
| 作者姓名： | 范阳 |
| 作者单位： | 江苏南通市文亮小学 |
| 摘 要： | 美术教学是小学教学中的一部分。美术教育不仅仅是向学生传授美术知识,培养学生的美术技能,还要培养相应的审美能力。它对小学生的观察能力、想象能力以及各方面的发展都有着不可磨灭的作用。可是,当前不少小学教师和学生对于美术教育的价值认识不够,在教学中往往偏离美术的学科特点,这些"伪美术"教学导致了小学美术教育失去了应有的艺术味。存在问题一:教师忽视了美术学科教学的特征美术教育虽然是学校对学生实施审美教学的重要途径,但一部分学校和 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |