档案袋评价在教学应用中的问题和对策

档案袋评价与我国基础教育课程改革的评价思想是一致的,近年来,这种评价方式被广泛地应用于我国中小学的实际教学中。然而通过调查国内档案袋评价在教学中的应用情况,发现存在教师、学生、学校及家长认识不够充分;内容不明确且缺少客观的评价标准;信度与效度很难保证;在实施过程中过于形式化并缺乏交流与反馈等问题。要有效开展档案袋评价必须强化评价主体的理解与互动;科学选择评价内容与标准;提高质量;发挥其教学价值。