让静思默读生成精彩的课堂

新课程倡导让学生动起来,让课堂活起来。教师们为了响应这一理念,倡导活跃的课堂氛围,于是就放开手脚大展身手,结果唧唧喳喳的合作交流、琅琅不息的读书背诵、面红耳赤的对话争论填充着整个课堂。这样的课堂无疑是热闹的、充满情趣的,学生也是活泼、生动的。但细细留心思索这样的课堂,发现缺少了静思默想,显得情趣十足而理性不足。