新课程背景下聋校教学的思考 |
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引用本文: | 鲍红安.新课程背景下聋校教学的思考[J].现代特殊教育,2013(1):19-20. |
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作者姓名: | 鲍红安 |
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作者单位: | 江苏省徐州市特殊教育学校,221000 |
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摘 要: | 近20年来,聋教育面临着特殊教育发展格局变化、听力科技迅速发展、学前教育质量和家庭教育意识不断提高等新形势。同时,新修订的义务教育课程标准已经颁布执行,第八次基础教育课程改革也已进入实践攻坚阶段。面对新形势,聋教育必须坚持以人为本,从关注聋生的学习起点、发展聋生的语言、落实"双基"教学、注重学科整合、全面提升教师专业技能等方面入手,全面提高聋校教学质量。
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关 键 词: | 新课程 聋校教学 聋生发展 |
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