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在教学中渗透数学思想方法的实践和体会
引用本文:张俊.在教学中渗透数学思想方法的实践和体会[J].中国教育技术装备,2012(10):72-74.
作者姓名:张俊
作者单位:河南省开封市铁路中学
摘    要:数学思想方法是数学的内在形成,是获取知识、发展思维能力的工具,是"灵魂"的组成部分,只有充分掌握领会,才能有效地应用知识、形成能力,以数学思想方法统领数学教学,才能把数学教学上升到一个高级的阶段。另外,新课标首次明确地将基本思想划入数学基础知识范围,也充分反映了数学思想方法的重要地位,因此,初中数学教师必须加强数学思想方法的教学。

关 键 词:数学思想方法  转化思想  分类讨论思想  数学教学  形成过程  数学基础  引导学生  数形结合思想  基本思想  渗透
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