在教学中渗透数学思想方法的实践和体会 |
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引用本文: | 张俊.在教学中渗透数学思想方法的实践和体会[J].中国教育技术装备,2012(10):72-74. |
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作者姓名: | 张俊 |
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作者单位: | 河南省开封市铁路中学 |
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摘 要: | 数学思想方法是数学的内在形成,是获取知识、发展思维能力的工具,是"灵魂"的组成部分,只有充分掌握领会,才能有效地应用知识、形成能力,以数学思想方法统领数学教学,才能把数学教学上升到一个高级的阶段。另外,新课标首次明确地将基本思想划入数学基础知识范围,也充分反映了数学思想方法的重要地位,因此,初中数学教师必须加强数学思想方法的教学。
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关 键 词: | 数学思想方法 转化思想 分类讨论思想 数学教学 形成过程 数学基础 引导学生 数形结合思想 基本思想 渗透 |
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