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杂志ISSN号
在教学中渗透数学思想方法的实践和体会
作者姓名:
张俊
作者单位:
河南省开封市铁路中学
摘 要:
数学思想方法是数学的内在形成,是获取知识、发展思维能力的工具,是灵魂的组成部分,只有充分掌握领会,才能有效地应用知识、形成能力,以数学思想方法统领数学教学,才能把数学教学上升到一个高级的阶段。另外,新课标首次明确地将基本思想划入数学基础知识范围,也充分反映了数学思想方法的重要地位,因此,初中数学教师必须加强数学思想方法的教学。
关 键 词:
数学思想方法
转化思想
分类讨论思想
数学教学
形成过程
数学基础
引导学生
数形结合思想
基本思想
渗透
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