战略的事业 战略的地位 |
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引用本文: | 谢瑞俊.战略的事业 战略的地位[J].苏州教育学院学报,1997(4). |
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作者姓名: | 谢瑞俊 |
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摘 要: | 江泽民同志在党的“十五”大报告中指出:“邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。”在这一科学的理论体系中包含了邓小平同志丰富的教育思想,在《邓小平文选》中涉及教育的文章、讲话和谈话就占总数的53%,其中十分精辟地论述了教育的战略地位,极大地提高了全党、全国人民对教育战略事业的认识,推进了我国教育事业的蓬勃发展。 “战略”一词原意是对战争全局的计谋和策略。所谓“教育战略地位”是指教育在我国社会主义现代化事业中处于事关全局性、根本性、关键性和长远性的重要位置。邓小平同志分析了国际环境和国内形势,针对教育事业的特点,站在社会主义现代化战略全局;高瞻远瞩地把握时代发展的脉搏和契机,准确地为教育定位,把发展教育“作为一个战略方针,一个战略措施”,他在1982年就指出:“战略重点,一是农业,二是能源和交通,三是教育和科学。”这一观点在当
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