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| 中高年级聋生课外阅读内容调查 | |
| 引用本文： | 王开銮.中高年级聋生课外阅读内容调查[J].现代特殊教育,2014(7):90-91. |
| 作者姓名： | 王开銮 |
| 作者单位： | 江苏省宝应县特殊教育学校,225800 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
吕叔湘先生说过：“问语文学得好的人，无不得益于课外。”中高年级的聋生有了一定的语言基础，对课外阅读有了一定的兴趣和需求。这时候的课外阅读指导显得尤为重要。而阅读内容的选择，对聋生阅读兴趣的培养有着举足轻重的影响。别林斯基对此有着深刻的认识：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会一种本领，选择最有价值的， |
| 关 键 词： | 课外阅读指导 阅读内容 中高年级 聋生 调查 语言基础 阅读兴趣 别林斯基 |
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