架起观念化行为的阶梯

新课改已实施一年多,教师们的头脑中积淀着层层叠叠的新观念,对于一个人来讲,让其了解一种新观念是比较容易的,但是,了解了并不一定能够转化为行为,只有当新的观念真正被其认同,内化为一种理念的时候,才能成为转化为行为的动力。为彻底转观念为行为,提高教师的课堂教学水平,使教师们由实践型向研究型转变,我们育英小学做了有效的尝试。