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| 走出物理教学的两个误区 | |
| 引用本文： | 石向生.走出物理教学的两个误区[J].教学与管理,1999(5). |
| 作者姓名： | 石向生 |
| 作者单位： | 河北省乐亭县阎各庄高中 |
| 摘 要： | 物理学是物理概念和物理规律组成的一门系统性较强的学科；它是观察、实验和思维的产物。在高中物理教学中，一定要按物理学科的特点，遵循高中学生的认知规律，科学地进行教学。这样才能达到物理教学大纲的要求。但由于目前应试教育在教学中被不适当强化，使一部分教师的... |
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