促进教师深度学习的行动构想与区域实践

针对教师学习浅层倾向,提出深层学习构想。分析了深层学习的特质和构成条件,从学习环境、学习过程和学习结果阐述教师深度学习的构想,并在区域教师教育项目中进行了实践的检验。