我国台湾师资职前培育改革动向分析 |
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作者单位: | ;1.北京师范大学教育学部教师教育研究所;2.郑州成功财经学院文传系 |
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摘 要: | 1994年我国台湾师资职前培育进入转型期。二十多年来面对转型期出现诸多问题,我国台湾师资职前教育呈现出了以下改革动向:加强师资生选拔的适宜性与优质化;职前课程则关注师资生的品德教育,同时注重专业自主、教学实务等能力的培养,加强课程的整合性与实践性;教育实习走向标准化与品质保证,推动专业发展学校认证机制;教师资格检定更关注师资生完整教育专业能力的检测。
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关 键 词: | 师资培育 职前课程 教师资格检定 |
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