中等作文评改有效性的行动探索

中等作文多因基本合题却不出彩,语言流畅却不生动,思路清晰却难有真情实感等因素而成为了"被遗忘的角落",评改费时费力却达不到预设目标。针对语文教学中这块"鸡肋",老师应多给予这些中等作文作者热情的鼓励、耐心的引导、悉心的帮助,延伸讲评的拓展性和延续性,让他们尽量参与到作文讲评活动中,引导他们做作文评改的主人,成为作文的积极探索者和实践者,从而实现作文质量的有效提升。