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基础医学院青年教师“传帮带”培养模式的优化研究
作者单位:
;1.江西中医药大学
摘 要:
我院在总结前期工作经验、广泛征求了青年教师的意见和建议的基础上,对青年教师"传帮带"培养模式进行了优化并形成了制度。本文就我院实施优化后的"传帮带"导师工程在阶段培养、双导师制、青年教师和导师职责、量化考核和报酬等方面进行介绍,力求探索高校青年教师的培养方法。
关 键 词:
“传帮带”导师工程
青年教师培养模式
制度化建设
优化研究
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