论高职心理健康教育课程的诊断与改进

素质教育理念一经出现就迅速受到了各个教育阶段的普遍认可,在社会不断发展的背景下,社会与企业对人才的要求已经不仅仅局限于人才的专业能力,只有心理素质与专业能力都达标的学生才是我国社会转型的新时期所需要的人才。本文深入分析了当前高职教育系统中心理健康教育课程的进展现状,分析了其中存在问题,并提出了为高职学生进行积极心理教育的新思路。