浅谈高校研究型教学课程建设——以环境监测为例

研究型教学是一项复杂的系统工程,是指教师带领学生以科研项目、科研成果为素材进行探索和学习,开展启发式、研讨式、互动式和案例式教学方法,教师将教学与研究有机结合,在教学过程中优化授课内容和课程结构布局,建立一种基于探索的、研究的学生自主学习模式,将学生的主动学习、独立思考和教师的研究课题、工程实践有机结合起来,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的创新发散思维,提高学生质量。