高职院校学生舆情监测工作机制的探索与研究——以浙江建设职业技术学院为例

高职院校学生群体独特性强,其舆情反映也表现出特殊属性。这里的学生舆情,是指高职院校学生在特定时期、特定范围内对某社会事项产生的思想认知、情绪反馈、价值判断和意见建议等综合表现。高职院校学生价值观念体系还处于建立阶段,对事物的看法往往不够理性和全面。因此,以学生舆情监测为依托,及时有效采取措施加强学生思想舆情引导,显得尤为必要。文章从这个角度出发,首先分析了高职院校学生舆情监测工作的必要性,对于影响高职院校学生舆情监测工作的因素进行了归纳和总结,并提出构建高职院校学生舆情监测工作机制的意见和建议,希望加强对高职院校学生舆情监测与引导工作。