生物教学中探究性学习的研究——以稷峰三中为例

探究性学习是在我国目前已广泛推广的学习方式,而且也是目前新课程所积极倡导的学习方式。本文通过调查发现,探究性学习在具体的实施过程中仍存在着一些问题。调查显示,学校对于探究性学习的开展比较支持,但是由于各方面原因,实施效果并不理想。要使探究性学习在生物教学中真正开展,这需要我们共同努力,去找到解决问题的方法。