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教师教学能力发展与建模分析
作者单位:
;1.山东科技大学
摘 要:
随着我国高等教育大众化的基本实现,如何提高人才培养质量成为社会广泛关注的焦点。教师是教学活动的主导因素,教师的教学能力决定着教学质量和人才培养质量。文章分析了影响教师成长的主要因素,构建了教师发展的基本模型。通过不断提高课堂教学的艺术,真正实现教师教学能力的逐步提高。只有"教、学、研"全面发展,才能成长为专家型教师。
关 键 词:
大学教师
成长模型
教学能力
教学艺术
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