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| 研究性教学模式下温病学课程优化研究 | |
| 作者单位： | ;1.天津中医药大学温病教研室 |
| 摘 要： | 研究性教学模式是以培养学生的认知能力和创新能力为主要特征的教学模式。教改确立"以学生为中心",遵循"提出问题"、"启发思考"、"得出结论"三个过程,实施了问题教学法、"案例导学式"教学法、小组合作学习方式,对培养学生解决问题能力、临床思辨能力、自主学习具有一定成效。 |
| 关 键 词： | 温病学 研究性教学 教学改革 合作学习 |
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