“电力电子技术”课程引导型教学模式研究

在面向应用型技术人才培养的高等教育中,为提高教学质量,改善教学效果,针对"电力电子技术"知识面广、应用性和实践性强的特点,以实际工程系统为主线,以学生为主体,从教学内容、教学模式、教学方法和教学效果考核各个环节进行引导型教学的改革尝试。教师通过指导学生自主学习、归纳总结和实验验证,加深对知识的理解,提高分析能力和知识应用能力。通过定点试行引导式教学模式,取得显著效果,为创新性实践人才培养的课程改革提供了有益思路。