基于实践育人模式下辅导员法治素养培育路径探究

依法治国基本方略推进了高校的法治进程。在高校法治进程中,培养依法治国的法治人才是使命。实践育人是高校人才培养的新出路。在高校的法治进程中,培养符合社会发展、国家进步的法治型人才对实践育人提出了新的要求。辅导员是实践育人的中坚力量,提升辅导员队伍的法治素养对深化实践育人、构建法治校园意义重大。