看懂图意 理解算理——一年级加减法教学有感

在一年级加减法教学中,学生对看图列式的理解、加减法的意义似是而非,老师花了很多精力,教学效果依然很差。笔者从自己的教学经验从分析教材,理清思路出发,让学生明白图画内容的数学意义,让学生用三句话的模式说图意,体会情景理解加减法的意义。此外,笔者还通过摆一摆、编一编等活动来达到理解的目的。