基于翻转课堂的电子线路开放式课程设计

本文以杭州电子科技大学生仪学院电子线路课程为例,介绍了基于翻转课堂的教学模式结合开放式课程的实践教学:首先,将电子线路实践类课程进行改革,设置分层教学的体系架构,通过翻转课堂的形式,将知识理论的内化放在课前,将课程组织的重点放在实验和实践环节,强化、加深学生对知识点的理解。经过三年的探索与实践,我们取得了较好的教学效果。