基于语言学习动机过程导向的大学英语教师角色探析 |
| |
作者单位: | ;1.南昌航空大学外国语学院 |
| |
摘 要: | 本文以语言学习动机过程导向模型为理论基础,探析教师在学生语言学习动机三个不同阶段的多维度角色。
|
关 键 词: | 教师角色 大学英语 学习动机 |
A Study of the College English Teacher's Role Based on the Process-oriented Language Learning Motivational Model |
| |
Abstract: | |
| |
Keywords: | |
|
|