基于小班化的教学模式衍变与思考

本文从国内外小班化教学的兴起入手,详细分析了古今中外教学模式的发生、发展和衍变过程,进而阐述了小班化教学的基本内涵和教学理念,不仅描述了有效教学,还剖析了小班化教学模式的优劣。最后,笔者从教学观念、竞争意识、辩证态度以及MOOC的长久影响等诸多个方面,对小班化教学模式做了辩证思考。该文对广大的教育工作者有一定参考作用。