“互联网+”背景下应用型院校工科数学实验教学的研究

本文分析了应用型院校开展高等数学实验的现实需要,提出多维度高等数学实验项目建设的方案,搭建数学实验网络学习平台,组建"互联网+"背景下的数学实验"第二课堂",以便实现学生个性化的主动学习,创建数学知识点之间的"知识网络",培养学生使用计算机软件主动去求知、探索、协作与交流的精神,提高学生对数学的应用意识和创新能力,以适应新时期高素质人才的需要。