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PBL(Problem-based Learning)教学法道路规划与几何设计教学中的应用与探索
作者单位:
;1.同济大学交通运输工程学院
摘 要:
立足于道路规划与几何设计信息量大,涉及专业基础知识广、实践性强等特点,将PBL教学法在教学中进行了应用与探索,从教师设计问题、组建学习小组、问题探索与交流、教师总结评价等方面进行了教学设计和应用研究,实践证明PBL教学有助于提高学生的自主创新学习能力及学习的积极性,显著提升了教学效果。
关 键 词:
PBL(Problem
Based
Learning)教学法
道路规划与几何设计
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