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以读促悟悟中赏美
引用本文:刘想艳.以读促悟悟中赏美[J].小学教学参考,2009(6).
作者姓名:刘想艳
作者单位:湖南武冈师范附属红星小学,422400
摘    要:在语文教学中,对课文中具有丰富形象内涵的词语或句子,教师应引导学生联系语境,展开合理想象,使词语或句子变成活的画面、活的情境,让学生在语言的感悟中受到人文熏陶。

关 键 词:引导学生  语文教学  形象内涵  合理想象  句子  词语  课文  教师
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